- 规划咨询
- 为学校制定“十三五”发展规划提供咨询服务，指导学校干部教师深入分析校情，科学设计发展蓝图。
- 教师培训
- 围绕技术与教学融合，技术与学习融合，技术与评价融合，技术与管理融合，实现市、区教育云平台的落地应用，研发教师专业成长课程，采用集中培训、慕课研修、网络教研、名校考察、课例研究、影子培训、名师工作室、教师工作坊、体验式培训等多样化形式开展教师研训活动，组建教师学习共同体，形成教师常态化学习、研究的习惯和氛围，全面提升学校教师信息技术应用能力，造就一批熟练运用信息技术创新教学方式，指导学生变革学习方式的数字教师。
- 咨询指导
- 组建科研院校专家教授、一线名校长、名师咨询服务团队，每月深入学校供专业咨询和业务指导，解决信息技术与教育教学深度融合过程中遇到的问题，并提出可行性的解决方案，引导校长、教师科学应用，持续改进，创造新方法、新模式、新生态。
- 观课评课
- 以骨干教师为龙头探索“享受教育”翻转式教学新模式。信息化教育研究院专家团队每月深入课堂开展观课评课活动，为教师的教学改革提供陪伴式服务。
- 协助赛课
- 借助市、区每年举办一次“信息技术与课堂教学深度融合优质课竞赛”和“微课大赛”活动平台，指导校内竞赛选拔活动，激发广大教师运用信息技术开展教学教研活动的积极性，推荐骨干教师参赛并争取获奖。
- 品牌推广
- 组织新闻媒体对中小学学校教育改革成果进行宣传推广，举办校园开放日、教学创新竞赛等活动推介教改经验，推荐学校校长教师在全国或全省性教育信息化论坛、会议和竞赛活动中展示成果，树立中小学学校教育品牌，把学校打造成全省乃至全国信息化教育样板学校，并推出一批新型名师。
- 评估验收
- 按项目进度组织专业机构和专家学者适时开展达标验收、水平评估。一是评估活动完成情况，是否按要求落实到位，全面完成活动的预设任务；二是评估教师素质提高情况，是否能够更加熟练地掌握信息技术和运用信息技术开展翻转教学；三是评估学校发展状况，是否能起到辐射全区，引领发展的作用；四是评估学校软件装备情况，是否能够充分满足教师、学生和家长的教育需求。通过评估验收促进学校信息化教育改革的深刻性和规模化。
